Kedves Leendő Első Osztályos Szülők!
Töreki András vagyok a nagy múlttal rendelkező Szolnoki II. Rákóczi Ferenc Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola intézményvezetője.
Néhány mondatban szeretném bemutatni Önöknek intézményünket és az itt folyó nevelő-oktató munkát. 2019-ben ünnepelte intézményünk fennállásának 150. évfordulóját. Szolnok városában egy általános iskola sem mondhatja el magáról ezt, amire nagyon büszkék vagyunk. 8 évfolyamunkon 16 osztállyal dolgozunk. Nevelő-oktató munkánk két alappillére a 2015/2016-os tanévben bevezetett magyar-német két tanítási nyelvű program és a Polgár Judit Sakkalapítvány által kidolgozott Sakkpalota program. Első évfolyamunkon két, összetételében ugyanolyan osztályt indítunk, melyekbe mindkét programból járnak tanulók és az osztályok összetétele 8. osztály végéig nem változik. A szülők szabad választása, hogy gyermeküknek melyik programot választják.
A magyar-német két tanítási nyelvű program keretében 1. és 2. osztályban heti 4 órában csoportbontásban tanulják a gyerekek játékosan különböző munkaformákban a német nyelvet. Célnyelven (németül) az ének-zene és a vizuális kultúra tantárgyakat tanulják tanulóink. 5. osztálytól szakköri keretben heti 2 órában tanulhatják az angol nyelvet is.
A Sakkpalota program egy tehetséggondozó és felzárkóztató program egyben. Nagyban fejleszti a gyermekek képességeit, logikus gondolkodását. Gazdag eszközhasználat és a sakk alapszabályainak segítségével tanulják tanulóink a matematikát, a magyar nyelv és irodalmat, fejlesztve ezzel a fent említett képességeket. A Sakkpalota programban tanulók idegen nyelve az angol, melyet 1. osztálytól 8. osztályig tanulnak különböző óraszámokban. Alsó tagozaton a tanítási órák után tanulóink napköziotthonos rendszerben tanulják meg a délelőtt kapott házifeladataikat. Szép nagy udvarunknak köszönhetően alsó tagozatos tanulóinknak megvan a külön mozgástere, elkülönülve a felső tagozatos tanulóinktól.
A tanév folyamán sok színes, változatos, hagyományőrző programokon iskolánk pedagógusainak szervezésében vehetnek részt tanulóink. (DÖK szervezésében Tök jó nap, Diákönkormányzati nap, Olvasás hete program, Karácsonyi ünnepkörhöz tartozó programjaink, Farsang, Alapítványi bál, Suligála, Táncgála) Szeretném külön kiemelni iskolánk névadójának tiszteletére szervezett PRO PATRIA emléknapokat.
Sok mindent tudnék még mesélni intézményünkről, de inkább egy kis időutazásra hívom Önöket és gyermekeiket a 150. évfordulóra összeállított, továbbá az első és alsó évfolyamosok mindennapjaiba betekintő kisfilmek segítségével. Remélem, elnyeri tetszésüket ez az otthonos, kellemes légkörben folyó oktató-nevelő munka és minél hamarabb találkozhatunk a 2023/2024-es tanév kapcsán intézményünkben.
A Szolnoki II. Rákóczi Ferenc Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola körzetének utcái
Általános Iskolák körzetes utcái
Dokumentumok beiratkozáshoz:
Hirdetmény a 2025-ös beiratkozáshoz
Szülői nyilatkozat beiratkozáshoz 2025
Törvényes képviselő nyilatkozat 2025
Kréta elektronikus ügyintézés – Beiratkozás az általános iskolába – Szülői tájékoztató
Ha további információra van szüksége hívjon bizalommal a 56/422-051-es telefonszámon vagy írjon a rakoczisuliszolnok@gmail.com e-mail címre.
Töreki András intézményvezető
Leendő elsős tanító nénik bemutatkozása
Kedves Szülők, kedves leendő elsős gyermekek!
„Kezdeményezni, azután hagyni, hogy a gyermek szabadon kibontakoztathassa képességeit. Ez a pedagógus feladata.”
Maria Montessori
Hegedűs-Nagy Judit tanító néni vagyok.
Fő tantárgyaim a matematika és a német nyelv, emellett a magyar-német kéttanítási nyelvű programot választott tanulóknak német nyelven tanítom az ének-zenét, a vizuális kultúrát később pedig a környezetismeretet. Végzettségemet 2017-ben, a Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Karán szereztem tanítóként, Német műveltségterülettel. Később, 2019-ben elvégeztem a Matematika műveltségterületet is. 2017 óta dolgozom a Szolnoki II. Rákóczi Ferenc Magyar -Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskolában.
Úgy gondolom, óriási izgalommal jár elköszönni az óvodától és szembenézni az új kihívásokkal. Lesznek, akiknek nagyszerű érzés lesz, izgatottan várják az iskolát, míg mások esetleg kicsit óvakodnak, félnek az újtól. Nagyon fontosnak tartom, hogy az óvoda és iskola közötti átmenet gördülékeny legyen, a gyerekek a változásokat pozitívan éljék meg, örömmel érkezzenek meg reggel az iskolába és jó kedvvel, sikerélményekkel térjenek haza.
Nagy örömmel tanítom majd leendő tanulóimat a számolás és a német nyelv alapjaira, sok játékkal, mesével, mozgással és kreatív feladatokkal színesítve a mindennapokat. A tanítási órákon nagyon fontosnak tartom a fokozatosság elvét és a játékosságot. Igyekszem emellett barátságos, nyugodt, szeretetteljes légkört kialakítani, ahol bátran lehet kérdezni és tévedni is. Az első osztály nem csak a betűk és számok világáról szól, hanem az első barátságokról, a közös nevetésekről, a bátorító szavakról és arról a biztonságos légkörről, ahol minden gyermek önmaga lehet. Nagyon fontosnak tartom az egymás iránti tiszteletre és elfogadásra való nevelést.
Iskolánk lehetőséget nyújt arra, hogy a gyerekek már ilyen fiatal korban megismerkedjenek az idegennyelvek világával. Célom, hogy a nyelvtanulás örömteli élménnyé váljon a gyerekek számára a játékos dalok, mondókák és vidám feladatok által.
Hiszek az együttműködésben, a szülőkkel való nyílt és bizalomra épülő kapcsolattartásban, mert úgy gondolom, hogy a gyermekek fejlődését közösen tudjuk a leginkább segíteni.
Szeretettel és nagy lelkesedéssel várjuk leendő elsős tanulóinkat egy olyan osztályban, ahol a tanulás öröm, a hibázás megengedett, a mosoly pedig kötelező.
—–
„A tanítás azt jelenti, hogy segítjük a másikat a felfedezésben.”
Mark Van Doren
Kedves Szülők és leendő Elsős Gyerekek!
Sok szeretettel köszöntöm Önöket abból az alkalomból, hogy gyermekük vélhetően iskolánk tanulója lesz. Röviden bemutatkozom: Sándor-Héja Brigitta vagyok, 2005 óta vagyok pedagógus. A Jászberényi Tanítóképző Főiskolán végeztem Magyar műveltségi területen. Ebben az iskolában 2024 óta dolgozom, magyar nyelv és irodalmat, illetve matematikát tanítok.
Az iskolakezdés hatalmas lépés a kisgyermekek számára. Célom, hogy ezt a folyamatot megkönnyítsem. Fontosnak tartom, hogy a gyerekek örömmel jöjjenek az iskolába, szívesen, jó kedvvel tanuljanak, élmény legyen számukra az itt eltöltött idő, legyen szó tanulásról vagy szabadidőről, fokozatosan, pozitív élményekkel gazdagodva szokjanak hozzá az új feladatokhoz, elvárásokhoz.
Eddigi pályám során végig kísért az optimizmus, a nyugodt, bizalomteljes környezet kialakítása, melyben minden diákomnak lehetőséget biztosítok arra, hogy önmaga lehessen és megmutathassa, miben ügyes, tehetséges.
Fontos számomra a jó osztályközösség, hogy a gyerekek csapatként tudjanak együttműködni, felismerjék a fontos emberi értékeket, elfogadják és megbecsüljék egymást. Sokfélék vagyunk, és tanítóként azon dolgozom, hogy ki-ki a személyiségének megfelelően a maximális tudást és eszközrendszert kapja meg, hogy biztos alapokkal rendelkezzen.
Pályafutásom eddigi évei alatt sokféle tanítási módszert, programot megismertem és alkalmaztam, sok tapasztalatot gyűjtöttem. Biztosan állíthatom, hogy nincs legjobb módszer, hanem van, létezik a gyermek, akinek a számára nekünk (szülőknek és tanítóknak együtt közösen) kell megtalálnunk az életkori sajátosságainak, fejlettségének, képességeinek, teherbírásának és a család életmódjának a leginkább megfelelőt. Azt, amelyben a gyermek képességei, tudása, tehetsége leginkább fejlődhet, kibontakozhat, személyisége kiteljesedhet. Én sok játékkal, mozgással, mesével, zenével és persze rengeteg türelemmel és szeretettel azon fogok igyekezni, hogy mindezt elősegítsem.
Céljaim eléréséhez fontos a biztonságos, kölcsönös bizalomra épülő, szeretetteljes közösség kialakítása.
Bízom benne, hogy egy támogató, bizalmon alapuló kapcsolatot tudunk kialakítani, és együtt segítjük a gyerekeket abban, hogy sikeresen és boldogan kezdjék meg az iskolai pályafutásukat!
—–
Kedves Szülők és leendő Elsős Gyerekek!
„Azért vagyok pedagógus, hogy a természetnek nyers gyémántját, szép vigyázattal, csendben csiszoljam gyémántba.”
(Németh László)
Szeretettel köszöntöm Önöket! Engedjék meg, hogy röviden bemutatkozzam.
Tóth-Farkas Evelin vagyok, a gyerekeknek egyszerűen csak Evelin néni.
2012-ben végeztem az ELTE Tanító- és Óvóképző Karán magyar műveltségterületen. A tanulás számomra nem csupán hivatás, hanem belső igény is, ezért később matematika műveltségterületen is képesítést szereztem, majd differenciáló-fejlesztő pedagógus szakirányú továbbképzést végeztem. Ezt követően Neveléstudományi bölcsészdiplomát szereztem. Hiszem, hogy a pedagógusnak folyamatosan fejlődnie kell, ezért további céljaim is vannak a szakmai utamon – szeretném tudásomat és módszertani eszköztáramat tovább bővíteni annak érdekében, hogy a rám bízott gyermekeket a lehető legjobban tudjam támogatni.
Iskolánkban 2024 óta tanítok. Jelenleg matematika és digitális kultúra tantárgyakat oktatok, a Sakkpalota program keretében sakk, mint képességfejlesztés órákat tartok, emellett környezetismeretet és ének-zenét is tanítok. Részt veszek tehetséggondozásban és felzárkóztatásban, valamint a Diákönkormányzat munkáját is segítem. Fontos számomra, hogy a gyerekek ne csak tudással, hanem közösségi élményekkel is gazdagodjanak.
Kiemelten lényegesnek tartom, hogy minden kisgyermek nyugodt, szeretetteljes és biztonságos légkörben kezdhesse meg iskolai éveit. Az első élmények meghatározóak: ezek alapozzák meg a tanuláshoz való viszonyt, az önbizalmat és a sikerélményeket.
Tanítóként arra törekszem, hogy a tanulás valódi élmény legyen. A játékosság, a mozgás, a kreatív feladatok és a beszélgetések mind hozzájárulnak ahhoz, hogy a gyerekek örömmel, motiváltan dolgozzanak. Az óráimról a humor sem hiányozhat – hiszem, hogy a mosoly és a jókedv megkönnyíti a tanulást.
Számomra az egyéni bánásmód alapelv. Igyekszem minden gyermek erősségeit felfedezni, és segíteni őket abban, hogy saját tempójukban, lépésről lépésre fejlődjenek. Nincs rossz kérdés – a kérdezés a gondolkodás jele. A hibázás pedig nem kudarc, hanem lehetőség a tanulásra, az előrelépésre és a fejlődésre.
Meggyőződésem, hogy a sikeres iskolakezdés kulcsa a pedagógus és a szülő közötti bizalom és együttműködés. Nyitott, őszinte kommunikációra törekszem, és fontosnak tartom, hogy közösen, egymást támogatva kísérjük végig gyermekeiket az első iskolai évek során.
Nagy szeretettel, örömmel és izgatott várakozással készülök az új elsőseim fogadására!
—–
Harminc éve dolgozom tanítóként, és ennyi idő után is ugyanazzal az örömmel és lelkesedéssel várom az elsős gyermekeket, mint pályám elején. Hiszem, hogy az iskola első évei meghatározóak: ekkor alakul ki a tanulás öröme, az önbizalom és az a belső biztonság, amelyre később építhetnek gyermekeink, illetve az iskolai közösséghez tartozás érzése.
Tanítóként derűs következetességgel kísérem a rám bízott gyerekeket. Fontos számomra a jókedv, a nevetés és a felszabadult légkör, ugyanakkor hiszem, hogy a biztonságot adó, kiszámítható keretek segítik leginkább a kisgyermekek fejlődését. Nálam lehet hibázni, újrakezdeni, próbálkozni – mert minden apró lépés számít.
Kiemelt célom, hogy tanítványaim biztos, erős alapokat kapjanak az olvasás, írás terén. Nagy figyelmet fordítok arra, hogy minden gyermek a saját tempójában fejlődhessen, sikerélményhez jusson, és megtapasztalja: képes rá, értékes és fontos tagja a közösségnek.
A mozgás és a sport kiemelt szerepet kap az életemben. Atlétikaedzőként óvodásokkal is foglalkozom, mert meggyőződésem, hogy a rendszeres mozgás nemcsak az egészséget, hanem a kitartást, a fegyelmet és az önbizalmat is erősíti. A drámapedagógiai tapasztalataim segítenek abban, hogy a tanulás élményszerű legyen, és a gyerekek bátran megszólaljanak, kiálljanak. Büszke vagyok arra, hogy tanítványaim közül sokan érnek el szép eredményeket szavalóversenyeken és tanulmányi megmérettetéseken – ezek mögött mindig közös, kitartó munka áll.
Az osztályközösség formálását legalább olyan fontosnak tartom, mint a tananyagot. Törekszem arra, hogy egy összetartó, egymást elfogadó, segítő közösség alakuljon ki, ahol a gyerekek biztonságban érzik magukat, és örömmel járnak iskolába.
Szakértőként és alsós munkaközösség-vezetőként végzett munkám során a szakmai igényesség vezérel, de számomra a legfontosabb mégis az osztályteremben történik: az első összeolvasott szó, az első önállóan megoldott feladat, a csillogó szemek öröme.
Hiszem, hogy a gyermekek akkor szárnyalnak igazán, ha az iskola és a család egymás mellett áll. Nyitott, őszinte és segítő együttműködésre törekszem, hogy közösen kísérhessük végig gyermeküket ezen a fontos, első iskolai úton.
Szeretettel és bizalommal várom közös munkánkat!
Varga Éva tanító néni
„Minden napra egy videó!”, avagy életképek alsós diákjaink mindennapjaiból:
Életképek alsós osztályaink életéből 2022 ill. 2021 őszén:
Életképek a 2019-ben 150 éves jubileumát ünneplő iskolánk életéből
A Polgár Judit Sakkapaítvány által kidolgozott Sakkpalota programunk
Sakkdal: (Szöveg megtekintéséhez kattintson ide)
A 2. évfolyamos „Sakkpalota” csoport (2020/2021. tanévben) foglalkozása Sebestyénné Papp Erzsébet tanítónő irányításával:
Az 1.a és 1.b sakkpalotás csoportjának (2020/2021. tanévben) bemutató foglalkozása Polónyi Elvira tanítónő vezetésével:
Természettudományi gyakorlatok óra a 6. évfolyamon (2021/2022. tanévben) Magyariné Csomor Edina tanárnővel:
… a mi iskolánkban képekben:
A magyar-német két tanítási nyelvű programunk
Bepillantás az első évfolyam kéttannyelvesek csoportjának német órájába (2020/2021. tanévben) :
Német nyelvű történelem óra (részlet) az 5.a osztályosoknál (2020/2021. tanévben) Törőcsik Erzsébet tanárnő vezetésével:
Természetismeret óra német nyelven az 5.a osztály egyik csoportjában (2021/2022. tanévben) Cziberéné Nagy Katalin tanárnő vezetésével:
Természetismeret óra német nyelven az 6. évfolyam egyik csoportjában, (2021/2022. tanévben) Cziberéné Nagy Katalin tanárnő vezetésével:
Anyanyelvi német óra Dr. Kudrjavcevné Bagossy Barbara tanárnő vezetésével a 3. évfolyamon (2021/2022. tanévben) :
Anyanyelvi német óra Dr. Kudrjavcevné Bagossy Barbara tanárnő vezetésével az 5. évfolyamon (2021/2022. tanévben) :
Nyári némettáborunk (2020/2021. tanévben):
A német két tanítási nyelvű program keretében 7. és 8. osztályos tanulóink eljutnak Bécsbe az adventi vásárra és Reutlingeni testvériskolával való kapcsolat révén egy hetet tölthetnek anyanyelvi környezetben Reutlingen városában:
